ATELIER VIRTUEL
Le studio de Malicounda
Les activités sont réalisées à l’aide d’instruments maison : seau, bâtons, cuillères, bols en plastique, bocaux / sacs de riz ou de haricots !
Malicounda invite les élèves et les enseignants à participer à un atelier virtuel musical et rythmique unique qui peuvent être adaptés sur mesure à différents groupes d’âge des écoles primaires et secondaires, soit de la maternelle au 5e secondaire.
Avec un peu d’attention, nous réalisons très vite que le rythme est partout autour de nous. Travailler avec des rythmes en concert avec d’autres améliore la productivité, la communication et la joie et permet de développer une façon de fonctionner beaucoup mieux organisée. Chacun sait que l’essence même d’une équipe est l’unité.
DESCRIPTION DES ATELIERS
NIVEAU PRIMAIRE :
Les activités sont réalisées à l’aide d’instruments maison : seau, bâtons, cuillères, bols en plastique, bocaux / sacs de riz ou de haricots!
La musique et le rythme constituent un langage universel qui inspire les enfants à explorer leur créativité.
Les enfants du primaire adorent faire de la musique, bouger et réaliser des apprentissages au moyen de leur être tout entier. Notre atelier virtuel, centré sur le plaisir, les histoires et les jeux, permet aux enfants de développer des facultés d’expression tout en apprenant à jouer avec les autres. Les participants apprendront à apprécier différentes cultures et façons d’être.
Cet atelier virtuel interactif repose sur un fondement de rythmes traditionnels pour enseigner de la musique d’ensemble, des percussions corporelles et des activités musicales au moyen « d’instruments » que l’on trouvent dans toutes les maisons. Les enfants apprennent en écoutant des rythmes et en les reproduisant. Une fois qu’ils ont maîtrisé les percussions, on introduit les mouvements corporels au moyen de danses traditionnelles.
Le rythme permet aux enfants de voir un nouveau potentiel et de découvrir leurs propres habiletés naturelles. Il accroît leur vocabulaire, améliore leurs habiletés d’écoute et hausse leur concentration. Le plaisir et le divertissement sont garantis.
DURÉE DES SESSIONS :
Les sessions peuvent durer de 30 à 90 minutes. De plus, ils peuvent être accompagnés d’une performance de percussions fournie par des artistes professionnels. Les activités sont personnalisées pour différents groupes d’âge et se concentrent sur la participation.
NIVEAUX INTERMÉDIAIRE ET SECONDAIRE :
Quoi de plus universel que la musique et le rythme pour inspirer et animer une activité pour vos élèves !
Cet atelier virtuel et interactif est centré sur un fondement de rythmes, des activités rythmiques simples avec l’aide d’instruments maisons ou votre tambour, ou simplement en utilisant son corps. Les activités sont réalisées à l’aide d’instruments maison : seau, bâtons, cuillères, bols en plastique, bocaux / sacs de riz ou de haricots!Les rythmes sont appris en reproduisant les séquences entendues.
En créant et en exécutant leurs propres rythmes, les élèves peuvent continuer à développer des compétences et des connaissances qui améliorent le développement important de l’image de soi et des relations sociales. L’accent est mis sur la coopération et la collaboration avec ce groupe d’âge, favorisant des interactions positives avec les autres et une meilleure estime de soi.
Une approche multiculturelle fait également partie de l’objectif de Malicounda en permettant aux élèves de découvrir et d’expérimenter une autre culture au moyen du rythme, du mouvement et de la chanson.
L’atelier se termine avec des activités improvisées pour stimuler la créativité : un rythme préétabli est le fil conducteur pour laisser libre cours à l’expression corporelle et à l’expérimentation d’autres instruments de musique.
SPECTACLE VIRTUEL POUR ASSEMBLÉE SCOLAIRE
Cette performance virtuelle et interactive avec deux musiciens professionnels et une Co- animatrice présentera des rythmes traditionnels, de la chanson, de la danse et une introduction d’instruments de musique traditionnelle. Un guide d’étude et une courte vidéo feront partie du programme. La présentation est disponible en français, en anglais ou en espagnol.
DESCRIPTION DE L’ASSEMBLÉE
Certains aspects de la performance sont interactifs; nous inviterons les enfants et les enseignants à se joindre à nous par le mouvement et les percussions corporelles.
De plus, en utilisant des instruments « maison » : seau, bâtons, bols en plastique, bocaux / sacs de riz ou de haricots et cuillères, les élèves auront l’occasion de faire de la musique ensemble.
- Durée : 60 minutes pour les 4 ième au secondaire et 45 minutes pour la maternelle à la 3 ième année.
- Chansons en quatre langues : applaudissements interactifs avec le public pour aider à suivre le rythme de la chanson.
- Danses :
- Kuku : danse de pêche de la Guinée, Afrique de l’Ouest.
- Kakilambe : danse de guérison de la Guinée, Afrique de l’Ouest
- Vidéos : deux spectacles avec des enfants de la Colombie Britannique et l’Alberta.
- Guide d’études : Instruments de musique traditionnelle et des villages d’Afrique du Nord des années 1945 et 1975.
- Kutiro-ceruba : tambour de la Gambie, fait de peau de chèvre et joué avec un bâton.
- Kalimba : piano à pouces du Zimbabwe composé d’une table d’harmonie en bois et de touches métalliques, joué à l’intérieur d’une gourde pour une résonance sonore. Lié au m’bira.
- Fèves : fruits avec graines à l’intérieur du Vietnam et du Sénégal
- Shakere : cet instrument est une courge de vigne qui poussent sur le sol. La forme de la gourde détermine le son de l’instrument.
- Claves : cet instrument à percussion d’origine Cubaine est composé d’une paire de petits bâtons en bois.
- Darbouka : cet instrument à percussion d’origine égyptienne se joue avec les doigts et est composé d’une surface en plastique. Le corps est en métal.
- Djembé : tambour originaire du Mali qui a depuis migré dans toute l’Afrique de l’Ouest. Le djembe est fabriqué à partir du bois de l’arbre dumbe.
- Dunduns : le dundun est la foundation du rythme et est originaire du Mali, en Afrique de l’Ouest. Le dundun est un cylindre généralement fabriqué à partir du bois de l’arbre Dumbe. Les deux extrémités du tambour sont recouvertes de peau de vache.
